Se repérer dans l’espace

Afin d’appréhender au mieux les espaces proches, les CE1 travaillent dans plusieurs ateliers : utilisation du vocabulaire spatial, déplacement sur quadrillage, lecture de consignes et repérage, jeux d’anticipation (Labyrinthe, L’Arche de Noé, Rush Hour), programmation d’un robot…cet été, aucun labyrinthe de maïs ne leur résistera !!!

Le petit Bonhomme de pain d’épice – GS/CP

Ce mois-ci , les élèves de Grande Section exploite l’album  » Le petit Bonhomme de pain d’épice » en anglais et français ! Et pour travailler la motricité fine , quoi de mieux que de réaliser la recette de ce petit personnage ! Après avoir bien observé la recette ( ustensiles, ingrédients … ) : place à la fabrication et au glaçage !

Les CP en ont profité pour travailler les dizaines : 5 dizaines et 6 personnages tous seuls , ça fait 56 petits bonhommes à croquer ! Sans oublier les 26 autres qui n’ont pas attendu le glaçage …. mais chut ! Un vrai délice …

Photos

Plan d’autonomie : quel menu !

Chaque lundi, nous découvrons notre plan de travail. Nous choisissons nous-mêmes, ou parfois avec un petit coup de pouce de la maitresse, dans quel ordre nous allons mener ces activités.

Cette semaine, nous avons travaillé le M majuscule, la reconnaissance du verbe dans une phrase, les petits calculs (+/-), les nombres en lettres, les mots de l’école (cachés à travers toute la classe) et nous avons aussi créé notre compte sur l’ordinateur de la classe !

MHM en GS-CP

La Méthode Heuristique de Mathématiques est une méthode de mathématiques basée sur la manipulation et la motivation des élèves : on apprend en jouant !

« Nous pouvons tous réussir  » – « Un problème peut être résolu de différentes façons » – L’erreur est un moyen pour apprendre » – « Les mathématiques nous apprennent à réfléchir » . MHM

Les élèves sont motivés et très impliqués dans leurs apprentissages ; les jeux des CP sont adaptables aux GS . Les séances de mathématiques sont construites suivant un plan précis : activités ritualisées, calcul mental, résolution de problèmes et apprentissage. Cette méthode est poursuivie en Ce1 puis en CM .

SKETCHNOTING NUM MHM

En photos : Jeu de la bataille des dés , les coccinelles, les frites .

Les enfants en activité : https://photos.app.goo.gl/dpmCUYBQC7eDDGCA6