Course d’orientation du 7 janvier classe de C. P. Annick

Rémi nous a concocté une super séance de sport: une course d’orientation!

Lors de cette course d’orientation, l’enfant doit se repérer sur la cour de l’école avec un plan et rechercher des codes cachés sous des plots et installés auparavant par Rémi.

Les enfants ont choisi le nom de leur équipe: les Laser-game, les Gaillards, les Super Héroïnes, les Ninjagos, la Fête de Noël, les Barattes, les Lézards de Noël, les Père Noël, les Trois Sirènes.

Par équipes de 3 ou 4 enfants, muni d’un plan de la cour, ils devaient repérer le plot demandé, le retourner pour lire le code puis, venir vite le dire à Rémi qui confirmait ou infirmait leur découverte. Si le code était bon Rémi leur en donnait un autre à découvrir, s’il n’était pas correct, ils retentaient leur chance jusqu’à ce que ce soit le bon.

Les enfants ont vraiment été enthousiastes et ont participé de tout leur coeur à cette chasse aux codes. En plus, on recommencera la semaine prochaine!

RESULTATS de la COURSE d’ORIENTATION:

-1er: Les Lézards de Noël (Victor, Mahé, Milann, Maxence)

-2ème: Les 3 sirènes (Romane B., Inès, Lou-Ann)

-3ème (ex aequo) – Les Barattes (Tom, Baudouin, Basile, Aaron)

-Les Père Noël (Baptiste, César, Antoine)

Bravo à tous!!!!!

https://photos.app.goo.gl/eM6dDj5LekN4fAeG8

Atelier « Light Painting » pour les CM2

Le jeudi 10 décembre, les élèves de CM2-ULIS-SEES ont participé à un atelier « light painting » à la médiathèque. Pendant qu’un groupe découvrait l’art avec une lampe torche, l’autre groupe pouvait choisir un livre, lire et participer à un quizz !

Le « light painting » est une technique photo qui consiste à laisser son appareil photo dans l’obscurité pour « peindre » avec la lumière pendant environ quinze secondes. Les élèves ont découvert une nouvelle façon de « peindre »… En avant les artistes !

Ci-dessous les photos :

https://drive.google.com/drive/folders/1hPxQHGvka_xKBxfUy1QpWNpN63NBgV1G?usp=sharing

Cuisine russe en PS/MS

Sur cette période, comme leurs camarades de GS, les élèves de Nathalie ont découvert un grand pays : la Russie. Ils ont étudié différents albums en lien avec ce pays.

Ils ont donc cuisiné des desserts russes. Un groupe a préparé des oladis (sorte de « pancakes » russes) et l’autre groupe des petchenie ovsianoe (biscuits à l’avoine).

Délectation à la dégustation : MIAM !

Lien pour les photos : https://photos.app.goo.gl/FiiYaphH8oVKKXjP8

Atelier Equalianse : Où se cachent les graisses ?Classe Fabienne

Une séance pour :
● Prendre conscience des graisses cachées dans les aliments
● Limiter la consommation de matières grasses
● Rappeler les repères de consommation

Expérience : un morceau de papier kraft quand il est au contact d’un aliment , s’il change de couleur c’est du gras ; les élèves ont essayé de faire une tâche avec
différents aliments : beurre, pain, croissant, riz, eau, arachide, clémentine ..
Il a fallu ensuite analyser les résultats et classer les aliments en 2 familles :
● gras : la tâche n’a pas disparu au séchage
● non gras : la tache a disparu au séchage
Une séance très enrichissante que les enfants vont pouvoir refaire à la maison.

Les expériences des CP

EQUALIANSE 5 le 30 novembre classe de C. P. Annick

Où se cachent les graisses ?

Les enfants ont comparé des aliments gras et non/gras en appliquant différents aliments sur une feuille de papier:

Des aliments solides (endive, pomme, clémentine, croissant, lardon, pain, arachide, riz, beurre) et des aliments liquides (huile, eau, lait écrémé).

Nous avons distingué 2 sortes de graisse: graisse animale (porc, vache) et graisse végétale (arachide, olive, tournesol).

Après quelques minutes de séchage, il s’est avéré que certaines taches avaient disparu et que d’autres, au contraire, étaient toujours présentes.

Conclusion: les taches grasses restent bien présentes tandis que les taches non grasses disparaissent.

https://photos.app.goo.gl/Y8zoE15oVLNZF28C6