Quoi de mieux pour comprendre les notions liées aux solides que d’en créer nous-mêmes ! A l’aide de spaghettis et de pâte à modeler nous avons créé des cubes, des pavés, des pyramides, des tétraèdres. Il ne nous reste plus qu’à trouver et à noter leurs particularités (faces, sommets, arrêtes) !
Voici les photos de cette drôle de séance de mathématiques :
https://photos.app.goo.gl/czb9ybYY7xxcAPCs8
Les CM1-CM2.
La classe de CM1-CM2 vous souhaite une excellente fête des familles !
JEU des PETITES VOITURES
Tout ce jeu se fait en driblant. Boris est le chef de la circulation:
feu vert: les enfants marchent en driblant.
feu rouge: les enfants s’arrêtent.
feu orange: ils ralentissent leur marche.
parking: ils reviennent tous se garer autour de Boris.
turbo: ils accélèrent.
montagne: ils driblent de plus en plus haut.
tunnel: ils se baissent tout en continuant de dribler.
passage à niveau: ils driblent en s’asseyant.
rond-point: ils tournent sur place.
Après ce jeu (qui leur a énormément plu), les enfants ont fait des lancers de ballon dans le panier de basket.
En jogging d’écriture, nous avons essayé de définir ce qu’est un sourire.
DU PRODUIT BRUT AU PRODUIT TRANSFORMÉ
Confection d’une salade de fruits frais : pomme, kiwi, banane, fraise.
Comparer le jus d’orange industriel et le jus de fruits frais maison.
Verdict sans appel : bien meilleur le jus de fruits maison !!
Les PS/MS ont réalisé une carpe Koï pour leur bricolage de Pâques.
Dans sa bouche étaient cachés des oeufs de Pâques.
Vendredi matin, les classes de maternelle, de la TPS/PS à la GS/CP, se sont réunies afin de célébrer la fête de Pâques.
Les enfants ont été extrêmement sages et investis. Ils ont écouté et regardé l’histoire de la semaine Sainte attentivement, chanté de tous leurs cœurs et bien participé. Ce fut un très beau moment de partage.
Lien vers photos et vidéos : https://photos.google.com/album/AF1QipPvSpD_LoYqfL5HPgtiQbP7DzFp8UkbHcXTHEgP
Bonjour les CM2,
Voici les audios d’anglais réalisés par Alison (intervenante Cambridge) sur les différents thèmes que vous allez travailler d’ici le 26 avril.
NB : Il y a une petite erreur dans le mémo d’anglais pour un verbe, page 44 – colonne 3 : sail = voguer ou naviguer et non pêcher (cf. photo).
Voici également 3 liens envoyés par Alison pour vous montrer l’épreuve d’oral réalisée par différents candidats.
Happy Easter!
Prenez soin de vous !
Nous continuons à explorer l’Asie et ses secrets.
En arts, les PS ont réalisé des petits pandas dans leur environnement. Ne sont-ils pas mignons ?
